Surpresa!!!

Confesso que fiquei surpresa com minhas postagens, vi fotos com carinhas muito familiares, pois os mesmos alunos do segundo semestre do nosso curso são novamente meus alunos e ainda nesta semana me questionaram sobre a atividade que foi enterrada na escola!! Estes mesmos alunos agora estão na quarta série e novamente sou a professora, novas construções estão sendo realizadas!!Entre as postagens que li,uma me chamou atenção,pois o tempo passou e pouco mudou na rede estadual,novamente este ano revemos o nosso plano de ensino para todas as séries, continuamos estudando os PCNs e nos adequando. Assim,como aprendemos no decorrer do PEAD, o professor deve estar sempre em formação, buscando sempre refletir sobre sua prática!!

Semana Especial!!!

Nesta semana, concluí meu estágio!!!A semana começou com chuva e frio, muito do que planejei não consegui colocar em prática, mas nem por isso foi menos interessante!!! O que era para ser ao ar livre ficou apenas na sala de aula, mas não sem brilho!! O bosque e o piquenique foi transformado em filme com pipoca e mate doce com diferentes tipos de chás para não fugir muito da temática!!!
Penso que é assim que a escola deve ser, um lugar bom para se viver momentos agradáveis e inesquecíveis que só a infância nos permite sentir e é isso que tento propiciar a meus alunos incansavelmente todos os dias!!! Como se não bastasse tudo isso, ao final desta jornada, dos vinte cinco alunos, vinte quatro estão no nível alfabético, sendo que quatro mudaram de nível durante o nosso estágio!!! Aprenderam a ler e escrever lendo o mundo a sua volta e com muito significado!!!

O Pátio da Escola!!!

Esta semana, senti muito prazer ao planejar, me envolvi ao procurar os livros de literatura na biblioteca, busquei informações sobre locais da escola que ainda não tinham sidos explorados, enfim, perguntei aos professores antigos, quem plantou o que, quem construiu quem cercou etc. Foi uma semana de construção permanente, percebi que a minha curiosidade, aguçou a curiosidade dos alunos, e apartir daí foi só ação!!!Passamos uma semana praticamente em volta da sala de aula e não nela, mas aprendendo do mesmo jeito num mundo real, cheio de possibilidades e oportunidades para experimentar, analisar, levantar hipóteses, etc. Depois disso pude perceber que tudo ficou mais fácil,meus alunos representaram o que vivenciaram,sentiram, explicaram e falaram com facilidade sobre tudo o que viram., assim posso afirmar que foi uma semana de tomada de consciência pois segundo Vygotsky, o desenvolvimento do indivíduo está diretamente ligado á sua relação com o ambiente sociocultural.Penso que toda esta movimentação que a temática do estágio porcionou resultou numa aprendizagem significativa e que talvez se os alunos estivessem somente em sala de aula com o livro didático na mão ,com certeza, não aconteceria!!!

Apefeiçoamento!!!

Num processo constante de avaliação e auto avaliação do meu trabalho, penso que as aulas planejadas no estágio vão ao encontro dos objetivos do nosso curso, pois percebo que a cada temática trabalhada abrange todos os alunos de modo que não se sintam discriminados por qualquer que sejam suas limitações, todos demonstram interesse e participam de alguma forma das atividades, demonstrando que a escola deve sim, ser um espaço aberto para a cooperatividade, autonomia, humanização,transformação e cabe a nós professores aperfeiçoar nossas práticas e oportunizar que isso realmente aconteça em nossas salas de aula!!! Pois assim referiu-se Kant “A educação é uma arte, cuja prática necessita ser aperfeiçoada por várias gerações”, e através deste curso sinto que estamos nos aperfeiçoando para dar nossa contribuição.

Fazendo a diferença!!!!

A turma que estou realizando estágio, no ano que passou participou do programa de alfabetização Alfa e Beto, em termos de conteúdos trabalhavam bem mais, era o tempo todo trabalhando com o livro, trocando de livro e o tempo era praticamente cronometrado. As atividades eram realizadas individualmente e a todo momento obedeciam o comando da professora. Agora, procuro deixar que criem e se organizem de forma livre, auxilio e interfiro, apenas quando não conseguem chegar a um acordo, pois na educação para a autonomia como queria Freire as situações de aprendizagem buscam ativar as discussões de pontos de vista divergentes em detrimento da pura repetição de idéias e crenças, porém auto-subordinados ás regras do respeito mútuo e da cooperação. E é isto que estou tendo oportunidade de trabalhar com meus alunos neste semestre, resgatar a autonomia!!! Estou priorizando a criação deles, a construção livre, o espírito de cooperação e a liberdade, mas não de qualquer jeito, de forma organizada e isto leva mais tempo, pois todos querem participar de tudo e o tempo todo devido ao encantamento proporcionado pelas temáticas que estamos trabalhando.Comparando com o programa de alfabetização que era pronto, conteúdista e descontextualizado da nossa realidade, parece que estamos "trabalhando" menos, mas agora quase tudo é criação própria e diversificação, percebo que meus alunos realizam as atividades com mais prazer e entusiasmo!!!

Cidadãos autônomos e criativos!!!

Baseada na proposta Freinetiana a qual me identifico e procuro dar ênfase no meu trabalho, cada aula que estou planejando no meu estágio tem como objetivo valorizar a livre expressão onde a criança é o centro de sua própria educação e cada atividade é pensada para que se torne um trabalho útil , criativo e cooperativo.

Para Freinet, criar, se expressar, se comunicar, viver em grupo, ter sucesso, agir-descobrir e se organizar são necessidades vitais do ser humano. Assim, observando essas condições procuro realizar meu trabalho visando formar "cidadãos autônomos e cooperativos", como queria Freinet.

Ainda dentro da proposta de Freinet que foi o criador da aula passeio e que hoje chamamos de estudo do meio, não poderia deixar de registrar que meu aluno ganhou a bicicleta na rifa promovida pela escola neste sábado dia da solidariedade. A rifa foi criada para angariar fundos e oportunizar que todos os alunos possam participar do passeio que realizaremos ao planetário e ao Jardim Botânico no mês de outubro.

Arquitetura nada fácil!!!

"Baseada em nossos estudos anteriores e no desafio de educar para a autonomia e a cooperação, busquei amparo em Carvalho, Nevado e Menezes (2005) que propõem a idéia de arquiteturas pedagógicas". Essas arquiteturas são definidas como “suportes estruturantes” para a aprendizagem e tentar realizar uma arquitetura na prática,não foi nada fácil. Pude concluir que numa arquitetura o planejamento deve ser muito flexível e aberto, e que o passo seguinte é sempre desconhecido, daí o fato de o professor se tornar um pesquisador, e as respostas (ou não) vão sendo construídas junto com os alunos.
Aprendi muito sobre o tema estudado!! Ou melhor!! Percebi que não sabia quase nada sobre ele!! Não sei se esta arquitetura foi bem construída, mas sei que outras virão e quem sabe serão melhores!!!