CONSTRUINDO O CONHECIMENTO

Na nossa última aula presencial aprendi a fazer quatro triângulos com seis palitos de fazer crepe. Esta aprendizagem foi construída coletivamente na aula presencial de psicologia, na qual foram distribuídos seis palitos para cada grupo, com a incumbência de fazer primeiramente um triângulo, depois dois e por último quatro.
Para realizar esta ação foram necessárias que todos os integrantes do grupo se engajassem dando sua opinião sobre seus conhecimentos prévios e relacionassem com o que a professora pediu para que fosse realizado. Num primeiro momento apenas o primeira e a segunda parte foram realizadas com sucesso, sendo que a última parte foi a que exigiu mais esforço do grupo porque dependia de mais conhecimento e capacidade para relacionar as figuras geométricas.
Esta atividade comprova que a aprendizagem se constrói, depende do conhecimento que o sujeito traz e dos que ele adquire no meio externo, nas práticas e nas associações. A aprendizagem acontece quando o sujeito relaciona os novos conhecimentos aos conhecimentos adquiridos anteriormente e para que um novo conhecimento seja construído o sujeito precisa agir sobre o material a ser assimilado e fazer essa assimilação, e depois acomodar essas informações usando seu saber prévio.

Primeira aula presencial de 2009

Como sempre costumo me assustar um pouco, mas aos poucos as coisas costumam ficar mais claras. Durante nossa aula presencial confesso que fiquei um pouco incomodada com alguns comentário da professora Marie Jane, mas aos poucos fui percebendo que o objetivo da aula era era justamente este, questionar nossas certezas e redirecionar nosso trabalho no sentido de aprimorar nosso pensamento crítico, e a idéia de construir e reconstruir sempre quando necessário. Viva o construtivismo!!!!

ESTUDANDO E APLICANDO

Tenho uma aluna no primeiro ano que apresentava tics, fazia um movimento repetitivo involuntário toda vez que se encontrava numa situação problema., fato este que descobri quando pesquisava sobre Transtornos da Vida Adulta, lendo, logo, identifiquei o caso da minha aluna. Chamei a mãe para conversar sobre o assunto e esta relatou que isto acontece desde que ela começou ir para a escola de Educação Infantil a dois anos atrás e nenhuma professora tinha alertado sobre os problemas que isto pode acarretar no futuro. Então sugeri para que ela procurasse ajuda médica e psicológica. O fato de estar estudando possibilitou um canal de abertura com a família para que o problema fosse amenizado e fez adiferença na hora da família decidir por procurar ajuda.