LDBEN

No decorrer destes doze anos vivenciei o cotidiano de diferentes escolas e pude perceber que a força de uma lei se constrói no dia a dia de cada escola, nas relações com nossos alunos, com a comunidade, nas relações humanas criadas a partir da convivência, no respeito a diversidade de opiniões , no espírito critico e na consciência do papel social que assumimos como educadores. Ninguém mais tem duvidas que uma escola democrática seja fundamental e necessária, pois a escola, familia e sociedade devem antes de tudo escolher o caminho que querem para seguir e para isso a participação de todos é imprescindível. O ppp da escola deve sim ser construído com a ajuda de todos e vivenciado no cotidiano como um processo de permanente reflexão buscando sempre construir alternativas que viabilizem uma escola de qualidade que vá além dos planos de ensino e se transforme num projeto de sociedade.

ORGANOGRAMA

Todos os anos este organograma era construído com todos os integranres da comunidade escolar. A partir deste ano isto se tornou impossível de construir na rede estadual, pois a cada dia que passa tem uma novidade que ultrapassa a autonomia da escola, a cordenadoria dita e a escola obedece!!! GESTÃO DEMOCRÁTICA?

GESTÃO DEMOCRÁTICA?

Trabalho na rede estadual e não é isto que estamos vendo na grande maioria das nossas escolas. Olhando o primeiro vídeo, concordei com um dos entrevistados que comentou sobre GESTÃO DEMOCRÁTICA fazendo relação com o governo. Se o governo não é democrático a Gestão escolar também não é. É justamente o que esta acontecendo na gestão estadual, o governo atual do nosso estado é ditador e de democrático não tem absolutamente nada. E como já dizia PAULO FREIRE o oprimido acaba sendo opressor. Então é fácil concluir que a nossa situação no estado não está nada fácil!!!!!!!!

ESTUDANDO E APLICANDO

Tenho uma aluna no primeiro ano que apresentava tics, fazia um movimento repetitivo involuntário toda vez que se encontrava numa situação problema., fato este que descobri quando pesquisava sobre Transtornos da Vida Adulta, lendo, logo, identifiquei o caso da minha aluna. Chamei a mãe para conversar sobre o assunto e esta relatou que isto acontece desde que ela começou ir para a escola de Educação Infantil a dois anos atrás e nenhuma professora tinha alertado sobre os problemas que isto pode acarretar no futuro. Então sugeri para que ela procurasse ajuda médica e psicológica. O fato de estar estudando possibilitou um canal de abertura com a família para que o problema fosse amenizado e fez adiferença na hora da família decidir por procurar ajuda.

UM POUCO MAIS SOBRE MINHA ESCOLA!!!

polisinos

Um olhar mais atento à escola.

umprojetolevadoaserio

Trabalho na rede estadual cujo órgão mantenedor é o estado, é uma escola que apesar das dificuldades impostas pelo atual governo faz a diferença contando com a qualidade de seus profissionais que se empenham para que tudo seja organizado da melhor forma possível. Dentro das suas possibilidades a equipe diretiva que representa todos os envolvidos na comunidade escolar, procura cumprir com o que esta exposto no regimento da escola e mobilizar todos os envolvidos na busca de uma educação de qualidade. Falo na medida do possível porque percebo que nem tudo o que está exposto no papel é fácil colocar em prática no dia a dia da escola, principalmente o que está relacionado com a avaliação, pois ainda ela não é vista pelo professor como elemento de uma reflexão contínua sobre sua prática, pois fica sempre mais fácil colocar a culpa pelo fracasso escolar nos alunos e isto tem ocasionado discussões acirradas nas nossas reuniões, sendo que em muitas delas o regimento é lido para que todos lembrem que ele deve ser seguido, pois ele é construído com o apoio de todos os envolvidos e que as eventuais falhas devem ser identificadas e solucionadas. Por outro lado tem coisas que considero bem interessante e que realmente funcionam, é a avaliação institucional, que é realizada ao final de cada ano que envolve os alunos, professores, direção, funcionários, conselho escolar, enfim, todos que quiserem participar e que se envolvem com a escola. As pessoas respondem um questionário avaliando a escola como um todo que vai desde qualidade da limpeza, portaria, desempenho de professores, até o atendimento da secretária, entre outros. O resultado é repassado para todos em forma de gráfico e explicado no ano seguinte, para que se tome ciência do que está bom e o que precisa ser melhorado. Outra coisa bem interessante e que é bastante trabalhada na escola e que consta no regimento são os direitos e deveres dos alunos bem como o serviço de orientação educacional que considero de máxima importância, pois facilita a integração entre a escola , família e a comunidade.
É claro que ainda temos um longo caminho a trilhar e este se renova em cada possibilidade de transformar o regimento, em melhorá-lo, e este é um dos objetivos que devemos ter como educadores críticos. Só a busca constante por melhorias é que vai nos levar a uma real melhora no nosso sistema educacional, mas para isso devemos ter a consciência que devemos nos envolver, questionar, sugerir, enfim nos colocarmos a disposição para ajudar a construir ou desconstruir se necessárias, mudanças que avancem em direção a uma escola sempre mais e mais democrática.

COMEÇAR DE NOVO...

Mais um semestre está começando e muitas descobertas e aprendizagens aparecerão no nosso caminho. Agora é fazer muita leitura e interagir com realidade em nossas escolas, buscando sempre aprimorar nosso dia-a-dia e construir novos saberes para construir mudanças ou reconhecer o que já esta bom.