A metodologia faz a diferença!!!!

Visto que durante o ano passado inteiro meus alunos participaram do programa de alfabetização Alfa e Beto onde trabalhavam individualmente e copiavam quase o tempo todo e pensando criar um ambiente mais lúdico e coletivo, estou planejando minhas aulas com mais entusiasmo!!!
Nesta nova perspectiva de planejamento percebo-os encantados e motivados, participam das atividades com entusiasmo o que proporciona um ambiente de criação. Hoje percebo que a metodologia faz toda a diferença, se comparado com o ano passado vejo meus alunos se encaminhando para outro propósito,envolvidos numa temática com significado,assimilam,problematizam ações, se apropriam e constroem seu próprio conhecimento numa perspectiva piagetiana.

Tema que estamos trabalhando!!

A cada dia que passa fico mais entusiasmada com nosso tema sobre alimentação saudável. Sinto que apesar das dificuldades apresentadas nas primeira aulas, todos estão encantados com as atividades propostas visto que vinham de um programa de alfabetização com todas as atividades prontas para apenas completarem.
É visível que estão adorando esta nova proposta e a curiosodade está tomando conta das nossas aulas. Hoje um aluno me perguntou como se forma o ovo na galinha, por onde ele entra e sai!! Está nascendo aí uma arquitetura pedagógica!!!

Metamorfose!!!

Movida sobre um novo olhar baseado em nossos estudos no PEAD, com meus alunos da quarta série, propus uma atividade que vai ao encontro de uma "nova" concepção pedagógica, baseada na curiosidade dos alunos. Confeccionamos um cartaz coletivo com perguntas sobre a vida dos índios, foram dezoito perguntas diferentes e confesso que me surpreendi com a qualidade das mesmas, saíram perguntas as quais nunca tinha pensado!! Durante duas semanas estaremos estudando e pesquisando nas aulas de história sobre este assunto!! E juntos tentaremos achar as respostas para nossas dúvidas.
O que antes seria uma aula apenas expositiva agora se tornou uma pesquisa baseada em dúvidas e curiosidades!!

Professor Pesquisador!!

Motivada pelo nosso curso e o grande desafio que temos pela frente e em busca de aprimorar meu planejamento me tornei freqüentadora assídua da nossa biblioteca. Meche aqui, ali, jóia!! Encontrei um livro que se chama Olhar de Descoberta da Lúcia Pimentel com ilustrações de Eva Furnari. Estou lendo o livro. Não!!! Devorando!! O livro traz um rico e farto material na área da literatura-arte-educação. A autora traz dicas de livros de literatura e sugestões de trabalho e para minha surpresa indica o livro UNI-DUNI-TÊ , livro este que usamos ainda no início do no nosso curso para fazer uma demonstração na interdisciplina de literatura infantil e que com certeza vou usar em sala de aula neste semestre mas com um outro olhar, agora bem mais arregalado levando meus alunos a captarem de uma forma lúdica o prazer pela leitura.

Novas construções!!!

Este semestre será único e especial não apenas para nós, mas principalmente para nossos alunos que farão parte da nossa história não como meros participantes/ouvintes e sim como personagens principais construtores de seu próprio conhecimento. Espero que juntos possamos arquitetar novos conhecimentos, vivenciar momentos agradáveis e divertidos.
Será um grande desafio, mas entendo que por tudo que já construímos até aqui serão momentos envolventes e inesquecíveis!!!

RELACIONANDO!!!

Grande defensor modalidade da EJA, Freire pensava em método de educação construído a partir do diálogo entre educador e educando onde o ato de educar deve ser solidário, coletivo e voltado para a realidade. Assim, pensando na função social que tenho como professora, apesar de não trabalhar com a EJA, mas conhecendo esta realidade através de nossos estudos, principalmente com a pesquisa que realizei para a construção do pôster, que a mesma relação de respeito entre professor e aluno, também deve ser construída entre professores e pais. Por isso enquanto professora, sempre procuro criar uma relação de diálogo, baseada no respeito, pois a grande maioria dos pais de nossos alunos tem as mesmas dificuldades e vivências do grupo da EJA.
Construir uma relação de respeito com a família, baseada no diálogo, entendimento e solidariedade também faz parte de uma educação democrática inclusiva e transformadora.

Reflexão!!!

Confesso que a cada interdisciplina estudada no nosso curso mais me questiono o porquê nossos professores estão tão distantes do que um dia aprenderam sobre educação.Nao, penso que não aprenderam porque não tiveram a oportunidae de aprender relacionando com sua prática ou não tiveram a oportunidae de participar de um curso como este. Falo com propriedade, supervisiono cinco escolas diferentes, uma vez na semana durante um turno estou em diferentes escolas e não vejo os alunos demonstrarem entusiasmo com o que estão aprendendo, também não vejo projetos de aprendizagem serem construídos e muito menos professores encantados com as aprendizagens de seus alunos. É claro que são muitos os motivos que levam esse total falta de encantamento, mas também não vejo professores trocando de profissão ou buscando se encantar com outras coisas, ou voltar a estudar!! Me consola o fato de saber que tem um caminho e que talvez se não tivesse tendo a oportunidade de estar estudando meu espírito crítico estaria adormecido e acharia esta apatia por parte dos professores e alunos normal. Salve salve nossas construções e aprendizagens!!!