Experiência legal!!

Trabalho na rede estadual de ensino e a coordenadoria de educação pediu para que repensassemos nossos planos de ensino e para isso tivemos que nos interar dos PCNS(parâmetros currículares nacionais), foram meses de leituras, carrancas, desentendimentos, pois sabemos todos que não é fácil mobilizar a escola para que todos voltem a estudar. Mas no final chegamos a conclusão que o trabalho foi produtivo, muita coisa foi melhorada e adequada aos PCNS sem esquecer da nossa realidade.

SEXUALIDADE NA INFÂNCIA

Animada com nossas aprendizagens no projeto e sentindo a necessidade de trabalhar o tema com meus alunos propus a visita de uma psicóloga na escola.Com muita dificuldade conseguimos uma profissional que se prontificou a trabalhar com os pais a necessidade de proteger a infância de nossas crianças da influência na mídia no que diz respeito a apelos sexuais mostrados diariamente em programas de televisão. A iniciativa foi um sucesso!!Muitos pais participaram da palestra, o que demonstra que quando a escola proporciona algo diferenciado o crescimento é de todos!!!!

LDBEN

No decorrer destes doze anos vivenciei o cotidiano de diferentes escolas e pude perceber que a força de uma lei se constrói no dia a dia de cada escola, nas relações com nossos alunos, com a comunidade, nas relações humanas criadas a partir da convivência, no respeito a diversidade de opiniões , no espírito critico e na consciência do papel social que assumimos como educadores. Ninguém mais tem duvidas que uma escola democrática seja fundamental e necessária, pois a escola, familia e sociedade devem antes de tudo escolher o caminho que querem para seguir e para isso a participação de todos é imprescindível. O ppp da escola deve sim ser construído com a ajuda de todos e vivenciado no cotidiano como um processo de permanente reflexão buscando sempre construir alternativas que viabilizem uma escola de qualidade que vá além dos planos de ensino e se transforme num projeto de sociedade.

ORGANOGRAMA

Todos os anos este organograma era construído com todos os integranres da comunidade escolar. A partir deste ano isto se tornou impossível de construir na rede estadual, pois a cada dia que passa tem uma novidade que ultrapassa a autonomia da escola, a cordenadoria dita e a escola obedece!!! GESTÃO DEMOCRÁTICA?

GESTÃO DEMOCRÁTICA?

Trabalho na rede estadual e não é isto que estamos vendo na grande maioria das nossas escolas. Olhando o primeiro vídeo, concordei com um dos entrevistados que comentou sobre GESTÃO DEMOCRÁTICA fazendo relação com o governo. Se o governo não é democrático a Gestão escolar também não é. É justamente o que esta acontecendo na gestão estadual, o governo atual do nosso estado é ditador e de democrático não tem absolutamente nada. E como já dizia PAULO FREIRE o oprimido acaba sendo opressor. Então é fácil concluir que a nossa situação no estado não está nada fácil!!!!!!!!

ESTUDANDO E APLICANDO

Tenho uma aluna no primeiro ano que apresentava tics, fazia um movimento repetitivo involuntário toda vez que se encontrava numa situação problema., fato este que descobri quando pesquisava sobre Transtornos da Vida Adulta, lendo, logo, identifiquei o caso da minha aluna. Chamei a mãe para conversar sobre o assunto e esta relatou que isto acontece desde que ela começou ir para a escola de Educação Infantil a dois anos atrás e nenhuma professora tinha alertado sobre os problemas que isto pode acarretar no futuro. Então sugeri para que ela procurasse ajuda médica e psicológica. O fato de estar estudando possibilitou um canal de abertura com a família para que o problema fosse amenizado e fez adiferença na hora da família decidir por procurar ajuda.